越贫困越厌学？实地采访：有些贫困地区学风仍较好

    　　江西安远县地处赣闽粤三省交界，是一个山区贫困县。2017年，安远以高分顺利通过义务教育均衡发展国家评估认定。

　　安远县政府办公楼是20世纪60年代建的木板房，但2013年县里将盖县政府大楼的1亿多元资金全部投入到义务教育学校标准化建设上。

　　“我们宁可不建办公楼，也要盖好教学楼。”安远县委书记严水石说，办公楼不建不会影响工作效率，但学校不建会影响学生学习。

　　走进安远县浮槎中心小学就像进了一座园林，只有塑胶跑道上欢快奔跑的孩子们提醒这里是学校。校长赖金华说，校园占地61亩，新建3栋教学和附属用房，包括多功能室、少年宫、食堂和教师周转房。

　　因为办学条件改善、教学水平提升，安远县鹤子中心小学近3年有近200名学生从外地回流就学，在校生从700多人增加到900多人。

　　鹤子中心小学校长龚春海说，以前家长认为学校教育质量不好，就把孩子带到定南县、甚至广东省上学，现在看到学校的变化纷纷让孩子回家上学。

　　2014年以来，安远县共投入16.35亿元，高规格地完成了全县169所义务教育学校及18个乡镇中心幼儿园标准化建设，实现完小以下学校有标准篮球场，中心小学、初中以上学校都有200米以上塑胶运动场。

　　再苦不能苦教师

　　虽为地处乌蒙山区的深度贫困大县，云南省会泽县的教育也远近闻名。近5年来，会泽县先后有98名学生被北大、清华录取，累计2万余名学生走出大山、考上大学。

　　海拔3150米、高寒缺氧的大海乡是会泽县海拔最高的乡镇，在这里工作了38年的大海乡中心完小老师朱龙照亲眼见证了该乡基础教育的种种变化。

　　“从在村舍祠堂里上课，到全村全乡最好的房子是学校；从开学要去村民家里动员，到家长孩子主动求学；从找不出几个初中生、大部分时间在扫盲，到全乡一年129人考上大学……”朱龙照说，他最感欣慰的是，当地很多孩子大学毕业后再次选择回到大海乡当老师。